2 АПРЕЛЯ -ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ОБ АУТИЗМЕ

Автор  Опубликовано в Новости

2 апреля – день распространение информации об аутизме. Лучшее лекарство – доброта! 
Сегодня аутизм считается неизлечимым: Аутисты не умеют общаться. Изменить это состояние можно в раннем детстве с помощью специальных занятий. Чтобы овладеть общением, ребенок должен жить и учиться в окружении сверстников. Изоляция в стенах дома приводит к полной инвалидизации. 

Аутизм или « расстройства аутистического спектра» (РАС) — термин, используемый для описания группы расстройств развития центральной нервной системы. Эти расстройства проявляются главным образом нарушениями в трёх сферах: 

1.Общение 
Родители могут отмечать первые проявления аутизма у ребёнка, когда ему исполняется год. Легкой формой аутизма считается нарушение контакта глаза в глаза — когда малыш не смотрит на взрослого при обращении к нему и не реагирует на речь. Ребенок может совершенно не улыбаться при любой попытке родителя его насмешить или, наоборот, смеяться тогда, когда для этого нет никаких оснований. 
Дети с аутизмом чаще всего в общении используют жесты и то, только чтобы обозначить свои нужды и получить желаемое. 
Ребенок с подобной проблемой не способен находить контакт с одногодками, другие дети его просто не интересуют. Малыш с аутизмом всегда находится в стороне от других детей и предпочитает играть самостоятельно, а любые попытки присоединиться к его играм заканчиваются истериками и капризами. 

2. Разговор 
У детей с аутизмом до 5 лет и позже наблюдается выраженная задержка речевого развития или мутизм (полное отсутствие речи). Что касается возможности дальнейшего речевого развития (после 5 лет), всё зависит от тяжести течения заболевания — при запущенной тяжелой форме аутизма ребенок может вообще не начать говорить или обозначать свои потребности короткими словами — кушать, пить, спать. 

3. Поведение 
К стереотипному поведению детей-аутистов можно отнести следующие действия: 
— Концентрация внимания на одном занятии: это еще называют зацикленностью. Ребенок может на протяжении нескольких часов строить башню, крутить колесо от машинки, собирать один и тот же пазл. При этом отвлечь его внимание на что-то другое очень сложно. 
— Выполнение ежедневных ритуалов: дети-аутисты чувствуют дискомфорт и беспокойство, если привычная для них обстановка изменяется. Такие изменения, как перестановка мебели в комнате, переезд в новую квартиру могут спровоцировать у малыша глубокий уход в себя или выраженную агрессию. 
— Повторение определенных движений много раз подряд: при стрессе или при попадании в непривычную обстановку ребенок с аутизмом может бессмысленно повторять много раз одни и те же движения, например, качать головой, раскачиваться в стороны, теребить пальцами. 
— Развитие страха: при часто повторяющихся стрессовых ситуациях у такого ребенка развивается агрессия даже по отношению к самому себе. 

Каковы причины развития заболевания? 
С аутизмом рождаются, он не появляется из-за внешних воздействий. И в том, что у ребенка аутизм, нет ничьей вины. Это расстройство, в возникновении которого играет роль комплекс факторов. 
Очень большую роль играют генетические факторы: нарушения на уровне генов, молекул, хранящих в себе информацию о том, как должен формироваться и развиваться человеческий организм. 
Установлено, что в возникновении аутизма играют роль экология, состояние организма матери во время подготовки к беременности, течение беременности и родов, а также некоторые инфекции и некоторые лекарственные средства, принимаемые матерью во время беременности. 
Сочетание генетических и средовых факторов влияет на формирование головного мозга и изменяет развитие и поведение ребенка. Аутизм не возникает из-за небрежного, грубого или отстраненного отношения к ребенку. 

Памятка 
Если Вы видите сильную истерику у чужого ребенка, не спешите с выводами о плохом воспитании, она может быть следствием специфических трудностей при аутизме. 

Что важно делать: 
1. Демонстрировать спокойное поведение; 
2. Дать понять родителям, что Вы все понимаете; 
3. Предложить помощь; 
4. Убрать хрупкие и опасные предметы поблизости; 
5. По возможности успокоить других прохожих; 
6. Оградить ребенка от излишнего внимания. 

Чего не нужно делать: 
1. Критиковать родителей или ребенка; 
2. Давать ребенку сладости или игрушки; 
3. Говорить ребенку, что заберете его; 
4. Что- то говорить или оказывать внимание ребенку. Это не поможет, но может усилить сенсорную перегрузку и истерику; 
5. Давать советы и задавать лишние вопросы родителям; 
6. Вызывать скорую, полицию или др.службы. 

Статью подготовила Сурхаева Джамиля Абдулкагировна врач психотерапевт ГБУЗ ЯНАО "Губкинская городская больница".

Прочитано 1972 раз

Галерея изображений

Позиция футера 1

Возможно добавить любые модули:

Меню

Слайдеры

Блоги

Банеры

Кнопки

Карты

Формы

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Позиция футера 2

Возможно добавить любые модули:

Меню

Слайдеры

Блоги

Банеры

Кнопки

Карты

Формы

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Позиция футера 3

Возможно добавить любые модули:

Меню

Слайдеры

Блоги

Банеры

Кнопки

Карты

Формы

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Позиция футера 4

Возможно добавить любые модули:

Меню

Слайдеры

Блоги

Банеры

Кнопки

Карты

Формы

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.